Para despedir el año 2021 y el trimestre, hoy nos hemos ido a practicar senderismo, actividad incluida dentro del Programa de innovación de Hábitos de vida Saludable que estamos desarrollando en el centro.
Hemos salido del centro y nos hemos dirigido a la huerta de las monjas para degustar nuestro desayuno saludable:
Se comunica que el día 20 de diciembre de 2021 se ha publicado en BOJA la Resolución de la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia Escolar por la que se efectúa la convocatoria pública de las ayudas individualizadas para el transporte escolar en el curso académico 2020/2021.
La presentación de solicitudes se realizará preferentemente a través de la Secretaría Virtual. No obstante, también se podrá presentar en formato papel en el centro.
El periodo de solicitud permanecerá abierto desde el día 21 de diciembre de 2021 hasta el 20 de enero de 2022 (ambos inclusive).
Dicha ayuda está dirigida al siguiente alumnado:
a) El alumnado matriculado en el segundo ciclo de Educación Infantil, de Educación Primaria, de Educación Secundaria Obligatoria, de Bachillerato y de Formación Profesional Inicial de los centros docentes sostenidos con fondos públicos, que esté obligado a desplazarse fuera de su localidad de residencia, por inexistencia, en la misma, de la etapa educativa correspondiente, o que resida en núcleos dispersos de población o en edificaciones diseminadas y no pueda hacer uso de ninguna de las modalidades a que se refieren las letras a), b) y c) del artículo 7 del Decreto 287/2009, de 30 de junio, por el que se regula la prestación gratuita del servicio complementario de transporte escolar para el alumnado de los centros docentes sostenidos con fondos públicos.
b)[...]Se adjunta la RESOLUCIÓN de dicha convocatoria.
Durante los días 9 y 10 de diciembre, los alumnos de 2º, 3º y 4º Tecnología han participado en la Semana por la Educación en Ciencias de la Computación (celebrada en todo el mundo en la semana del 6 al 12 de diciembre) a través de “La Hora del Código”.
La Hora del Código está organizada por la entidad sin fines de lucro Code.org y más de 100 socios, y es un movimiento que cree que los estudiantes de hoy están listos para aprender las habilidades cruciales que garantizan el éxito en el siglo 21.
Se trata de un evento internacional de aprendizaje en el que han participado más de 100 millones de estudiantes de todo el mundo y mediante el que se pretende inspirar a nuestros alumnos a aprender a programar, romper los estereotipos de género y sentirse empoderados.
La actividad se ha realizado gracias a la colaboración de distintos departamentos, como Educación Plástica, Visual y Audiovisual – Tecnología e Idiomas, Inglés.
Al completar con éxito la actividad los alumnos han podido llevarse el título que acredita sus conocimientos iniciales en programación.
Desde el instituto animamos a todo el alumnado a seguir profundizando en estas habilidades para que sean capaces de crear, y no solo consuman tecnología, sino que estén a la vanguardia de su desarrollo en el futuro.
En todos los cursos se han realizado una señales que, simulando a las de
tráfico, prohíben, nos alertan, obligan o informan sobre la violencia de género
por una carretera hacia la igualdad. Estas “señales de tráfico” son un mensaje
visual claro, símbolo público de nuestra posición activa en la lucha contra la
violencia de género y salen a las calles de Lanjarón para hacerla visible y
concienciarnos de que no se puede bajar la guardia ni un solo día porque los
datos demuestran que aún queda mucho por hacer y que sigue siendo necesario
conmemorar esta fecha como el Día Internacional contra la Violencia de
Género.
El “Concurso de micro-relatos” ha resultado una enriquecedora experiencia,
un espacio para compartir reflexiones bajo el lema “No es un cuento. En la
violencia de género el entorno también cuanta”. Todos los cursos, desde el aula
de educación especial hasta 4º de ESO, han participado con entusiasmo aportando
con sus creaciones literarias un punto de reflexión sobre el tema.
Desde el IES Lanjarón agradecemos al Ayuntamiento su aportación para los premios del concurso de
micro-relatos y su iniciativa en o otras actividades del 25N como la lectura
por parte de nuestro alumnado del Manifiesto institucional de la FAMP con
motivo del “Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la
Mujer” (2021) o la plantación de gardenias frente a la “Casita de Papel”
símbolo del compromiso y solidaridad de Lanjarón con las víctimas de esta lacra
social.
Siguiendo la normativa vigente, a las 10:45h de hoy hemos realizado el simulacro de confinamiento del centro a modo de entrenamiento, para saber cómo actuar en caso de terremoto.
Este simulacro ha servido para evaluar los mecanismos de respuesta y coordinación. Todos, alumnado, profesorado y personal de administración y servicios, hemos reaccionado siguiendo las indicaciones, por lo que el resultado ha sido satisfactorio.
Recordamos que Andalucía en su conjunto es una zona sísmica moderada en el contexto mundial, pero una de las zonas sísmicas más activas en España. Y especialmente el área de Granada donde se concentran los de mayor intensidad. Los terremotos se producen a consecuencia de la liberación brusca de la energía acumulada en las fallas por la compresión de las placas tectónicas africana y euroasiática. En la página del Instituto Andaluz de Geofísica de la Universidad de Granada se puede comprobar que cada día se registran movimientos de la Tierra.
Siguiendo la normativa vigente, informamos a la comunidad educativa que, en algún momento de la semana del 18 al 22 de octubre de 2021, realizaremos un ejercicio práctico de simulacro de confinamiento en el centro. No se sabrá ni el día ni la hora, con objeto de que el factor sorpresa simule una emergencia real.
Se pretende que todos pongamos en práctica cómo hay que actuar ante una situación de emergencia colectiva, es decir, ante cualquier situación no deseada y que pone en peligro la integridad tanto de personas como de las dependencias que las albergan, exigiendo un confinamiento, como terremotos, inundaciones, tempestad, etc.
DOCUMENTO con información del simulacro
El IES Lanjarón solicita participar en RetoTech_Fundación_Endesa a través del siguiente vídeo:
La Fundación Endesa, a través de RetoTech_Fundación_Endesa, pretende contribuir e impulsar proyectos que transformen e innoven la educación de los más jóvenes, realizando un proyecto tecnológico que resuelva una necesidad real de su entorno.
Las candidaturas seleccionadas contarán con los materiales necesarios (kits de robótica e impresora 3D) y apoyo mediante cursos de formación y seguimiento durante todo el proceso, de noviembre a marzo. Además, en el tercer trimestre tendrá lugar un Festival para mostrar los resultados de cada centro y entrega de premios a los mejores proyectos.
Sería una experiencia inolvidable. ¡Ojalá nos seleccionen!
