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jueves, 5 de diciembre de 2019

Proyecto Lectores Solidarios

Desde hace varias semanas, nuestras alumnas y alumnos de 4º de ESO están llevando a cabo un Taller de lectura solidaria en la Residencia de Mayores "Lanjarón salud" AVITA.

El alumnado prepara diferentes lecturas  y cada miércoles suben a la residencia y se las leen a los residentes.

Nuestro alumnado vuelve encantado y la experiencia esta resultando genial tanto para unos como para otros.

Gracias a nuestras compañeras Leticia y Carmen por la iniciativa.












Las fotos son del Facebook de Residencia de Mayores "Lanjaron Salud" AVITA

viernes, 5 de abril de 2019

Quiero ser ingeniera

El día 24 de Abril varias de nuestras alumnas van a participar en la Fase 2 del programa de la UGR "Quiero ser ingeniera"

En esta fase, se trata de proporcionar a las estudiantes de cuarto curso de la ESO un contacto directo con las titulaciones de ingeniería y que tengan la oportunidad de desarrollar prácticas de laboratorio en las distintas ramas de la misma. Para ello, las estudiantes estarán durante una mañana completa desarrollando de manera práctica un proyecto de ingeniería, en grupos pequeños, y de la mano de profesores y estudiantes de últimos cursos o de posgrado.

El objetivo de este programa es romper con los estereotipos, dar una visión más equitativa y justa socialmente del talento femenino y sus oportunidades de participación en las profesiones del futuro y, fundamentalmente, fomentar y alentar vocaciones en Ingeniería en las chicas preuniversitarias, ya que, segun los datos del Ministerio de Educación, las mujeres representan un 54% de la población universitaria española. Sin embargo, cuando se observan las carreras técnicas (ingeniería y arquitectura) la representación de mujeres baja hasta un 25%.

La poca presencia de las mujeres en el sector tecnológico, motor del presente y futuro de la sociedad actual, es un problema de carácter global y para abordarlo es necesaria la implicación de todos los agentes sociales que puedan estar implicados.

¿Quieres mas información?

quieroseringeniera.ugr.es




martes, 19 de marzo de 2019

Campus cientifico de Verano 2019

Si estás cursando 4º de la ESO o 1º de Bachillerato y te apasiona explorar, descubrir e investigar, apúntate a los Campus Científicos de Verano. Podrás trabajar como un investigador dentro de un ambiente universitario y en compañía de otros estudiantes que también sienten pasión por la ciencia. Además, podrás disfrutar de un completo programa de actividades científico-culturales y de ocio.

Como novedad, en esta nueva edición 20 estudiantes de 4º de ESO podrán realizar una estancia en el Programa High-School Students Internship del European Organization for Nuclear Research (CERN) en Ginebra, Suiza.

El plazo de presentación de solicitudes comienza el 19 de marzo de 2019 y finalizará a las 13,00 horas (hora peninsular) del día 1 de abril de 2019.
En la web http://www.campuscientificos.es se podrá encontrar más información con todos los detalles del Programa.


viernes, 19 de octubre de 2018

Celebramos la Semana Europea de la Programación, Codeweek, en el IES Lanjarón



 


Durante esta semana, los alumnos de 2º, 3º y 4º del IES Lanjarón participamos en la celebración de este gran evento a nivel europeo, la Codeweek. Con esta actividad se pretende fomentar la programación informática y la alfabetización digital de una manera divertida y atractiva.

Hemos impulsado esta iniciativa desde la asignatura de Tecnología. Los alumnos han trabajado, individualmente o por parejas, en sesiones de una hora, siguiendo tutoriales adaptados a su edad, sobre Minecraft, Star Wars… Estos tutoriales pueden encontrarse en:



Aprender a programar nos ayuda a darle sentido al mundo en constante cambio que nos rodea, a conocer mejor cómo funciona la tecnología y a desarrollar capacidades y competencias que nos permitan explorar ideas nuevas e innovar.

A cada alumno que ha completado la actividad se le ha otorgado un Certificado por la calidad de su trabajo.




Os invitamos a participar también desde casa, es muy fácil y divertido.

Aquí mostramos algunas fotos…






 

 









viernes, 23 de febrero de 2018

Talleres de Reciclaje


Dentro del Programa Aldea sobre Educación Ambiental, al que pertenece el instituto, el 20 de febrero se realizaron una serie de talleres a cargo de Huerto Alegre, en los que participó todo el alumnado del centro.

En primer lugar vieron un video sobre el Consumismo al que siguió un debate. Después se dividieron por grupos y realizaron talleres sobre:
  • Contrapublicidad, como crítica al consumismo fomentado por la publicidad actual.
  • Upcycling, conversión de residuos, u objetos desechados, en objetos útiles con un nuevo valor.
También realizaron una Gymkana sobre Clasificación de Residuos.

Esperamos que estas actividades hayan servido para reflexionar sobre los problemas ambientales que podemos encontrar en nuestro entorno. 

¡Repetiremos!



lunes, 29 de enero de 2018

Ensayo abierto de la OCG, Auditorio Manuel de Falla (Granada)

El viernes 26 de Enero de 2018, las alumnas de Música de 4º ESO han asistido a un ensayo abierto de la Orquesta Ciudad de Granada (OCG), en el Manuel de Falla. 

Esta actividad ha consistido en presenciar una sesión de preparación y estudio de la orquesta sobre las obras que iban a interpretar esa misma noche. 

El programa era: 
Dirigiendo la orquesta el granadino Pablo Heras-Casado, uno de los jóvenes directores de orquesta más aclamados a nivel mundial.


jueves, 18 de enero de 2018

Excursión a la Alhambra

El pasado 16 de enero los alumnos de 2º, 3º y 4º ESO del IES Lanjarón visitaron los Palacios Nazaríes de la Alhambra, acompañados de un guía y varios profesores. La visita transcurrió con mucho frío y muchas ganas de aprender.





Visita virtual de los Palacios Nazaríes, pulsa aquí.


miércoles, 15 de noviembre de 2017

Visita al Museo de Bellas Artes, Granada

Los días 9 y 13 de noviembre nuestros alumnos visitaron el Museo de Bellas Artes de Granada. 

Los de 1º y 2º de ESO hicieron un recorrido por las salas del Museo, apreciando la calidad de nuestro patrimonio, y las diversas corrientes y técnicas artísticas. 

Los alumnos de 3º y 4º conocieron de primera mano los trasfondos de la institución, en una visita guiada a los talleres de restauración y conservación, y a los almacenes del museo. 

Las dos actividades acabaron con ejercicios prácticos realizados allí mismo.




martes, 28 de marzo de 2017

VISITA AL PARQUE DE LAS CIENCIAS, 21 marzo 2017

Un año más, la colaboración de las áreas de Tecnología y Ciencias Experimentales del IES Lanjarón ha hecho posible la organización de la visita al Parque de las Ciencias de Granada.

Como novedad, este año la actividad se ha extendido desde las 9:00 hasta las 20:00 h. En ella, los alumnos de 2º ESO, 3º ESO y 4º TIC, han visitado fundamentalmente los siguientes espacios del museo:


Taller “Descubre la Robótica”

Actualmente la robótica impregna nuestra vida cotidiana sin que lo percibamos. Ascensores, coches electrodomésticos, etc., emplean sensores y mecanismos como los que pueden encontrarse en una sonda espacial.

El taller acerca al alumnado a ese mundo haciéndoles protagonistas de su propio aprendizaje, fomentando la imaginación, despertando inquietudes y ayudándoles a comprender mejor la tecnología actual. 

El alumnado ha utilizado la plataforma del robot Lego Mindstorms NXT para iniciarse en los fundamentos del lenguaje de programación y conceptos básicos. En el taller se emplea una metodología participativa que les llevará a resolver los retos haciendo sus propios programas para poner en funcionamiento a los robots.


Exposición temporal Robots. Los humanos y las máquinas

Casi un centenar de objetos, piezas históricas y robots narran la historia de la relación hombre-máquina desde las herramientas de la Edad de Piedra hasta los implantes artificiales que en la actualidad sustituyen a órganos humanos como el corazón, o los cambios radicales que implica la industria robotizada.

Pabellón Cultura de la Prevención

En la vida cotidiana estamos expuestos a una diversidad de riesgos. Promover la cultura preventiva y la concienciación social frente al complejo mundo de la siniestralidad, haciendo uso de las nuevas tecnologías y los testimonios de expertos y afectados, es el objetivo que persigue este pabellón.

Recorridos Botánicos

Espacios que muestran aspectos de la biología, la tipología y la diversidad de la vegetación mediterránea y la relación que existe entre ésta, el mundo animal y el paisaje. En los recorridos hay más de 300 especies, tanto herbáceas como arbustivas y arbóreas.

Sala Eureka

Esta sala nos propone experimentar con diferentes fenómenos físicos y con la resolución de determinados problemas mediante elementos interactivos. El Giroscopio, la Palanca, los Péndulos, el Principio Venturi, los Engranajes..., son algunas de las experiencias que nos permitirán reflexionar sobre conceptos como Fuerza, Trabajo, Energía, Aceleración, Inercia, etc., todo ello de una forma lúdica y activa.

Sala Percepción

Sala vinculada al mundo de los sentidos. Contiene diversas experiencias con Luz y Sonido y sobre la relación de estos fenómenos con la forma que tenemos de percibirlos. Nos ayuda a comprender la naturaleza de la luz, las características físicas de lentes y espejos, la reflexión y refracción, etc. Otros módulos están dedicados a conocer mejor la forma en que nuestros sentidos y cerebro interpretan el mundo que nos rodea.

Sala Biosfera

Esta sala se estructura en base a un hilo argumental básico: la vida en nuestro planeta. La Biosfera es aquí contemplada como un gran Ecosistema lleno de pequeños sistemas interrelacionados. En ella diversidad e interdependencia son los factores que más atención nos merecerán.

Pabellón Tecnoforo. WOW. Maravillas de la vida salvaje

Esta exposición nos aproxima a una parte fundamental del comportamiento animal: el movimiento.

Correr, saltar, huir o cazar requieren movimientos extraordinarios que ponen a prueba la coordinación de los sentidos y muestran la tensión extrema del cuerpo en acción. La biomecánica y la selección natural se presentan aquí con una gran dosis artística.
WOW ofrece una visión original de la vida animal con escenas panorámicas de gran belleza, cargadas al mismo tiempo de dramatismo y armonía, como si hubiéramos congelado la vida real. Conocer estas maravillas debe ayudarnos a impulsar su conservación en la naturaleza cada vez más amenazada.

Biodomo

El BioDomo es una Ventana a la Vida que tiene como eje principal la biodiversidad del planeta. Se trata de un espacio donde comprender las relaciones que existen entre los seres vivos y el medio en el que viven, así como los mecanismos que permiten la vida y la necesidad de preservarla.

Es un espacio inmersivo con los seres vivos como protagonistas, pero sobre todo es un lugar para la educación ambiental, la conservación de especies y la investigación científica.
En el BioDomo se recrean diversos hábitats naturales de las zonas tropicales y las selvas siempreverdes y húmedas del planeta que son las más exuberantes y diversas. Son algunos de los ‘puntos calientes’ de nuestro planeta: Lugares donde la diversidad biológica es máxima, pero también están sometidos a grandes presiones medioambientales que ponen en peligro ese enorme potencial ambiental. En el BioDomo se armonizan animales terrestres, aéreos y acuáticos, con vegetación propia de las zonas de origen: árboles, arbustos, herbáceas, epifitas y lianas, generando representaciones de los ecosistemas e incrementando la biodiversidad del BioDomo dentro de su rango climático.

Torre de Observación

La Torre de Observación, de diseño vanguardista, es un lugar privilegiado para ver "con otros ojos" la ciudad, la sierra y el entorno de Granada. De forma atrevida y espectacular se alza por encima del Parque de las Ciencias como un auténtico "ojo" con el que otear las nuevas ideas y los avances del futuro. Un promontorio, mitad arte mitad tecnología, para la ciencia y la cultura. Una sólida metáfora a la "amplitud de miras".

Mariposario Tropical

En este espacio hemos podido disfrutar conociendo el mundo de las mariposas y las diferentes especies tropicales que habitan en el planeta.


Planetario

El planetario cuenta con 110 proyectores que reproducen más de 7.000 estrellas. Utiliza un sistema de proyección de video de última tecnología que proyecta una única imagen de vídeo a cúpula completa. Permite el control simultáneo de los sistemas de proyección optomecánico y digital para ofrecer una imagen del cielo muy real. Ahora es posible un viaje al Universo en 360º, y ver el Cosmos, desde cualquier punto gracias a la tecnología.

Proyección “El cielo en el planetario”: En este viaje nos encontramos desde los objetos visibles más conocidos (satélites, estrellas, planetas,...) hasta objetos de cielo profundo tan sólo visibles con telescopio. La sesión termina con una parte comentada en directo en la que hablamos del cielo estrellado que hay en la noche siguiente a la visita al planetario.





Aquí os mostramos algunas fotos del día.

Por último, queremos destacar el buen comportamiento y la implicación en las distintas actividades que han demostrado nuestros alumnos, pues hemos sido felicitados por ello por el personal del Parque de las Ciencias. Podemos concluir que ha sido una excursión muy provechosa para todos, en la que hemos aprendido y disfrutado en un gran día de convivencia fuera de nuestro centro.



miércoles, 14 de diciembre de 2016

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN 2016


A lo largo del pasado 7 de diciembre celebramos el 38º aniversario de la Constitución Española con diferentes actos.

A las 11:30 izamos la bandera mientras escuchamos el himno de España y justo después disfrutamos de un desayuno consistente en una chocolatada y buñuelos típicos de Lanjarón, ofrecido por la asociación de madres y padres. 


A continuación, entregamos los premios del “Concurso de tarjetas navideñas” a las alumnas Lucía López Mingorance (4º ESO) y Yasmina Mitchell Kvin (2º ESO B). Nuestras felicitaciones a las ganadoras por la calidad de sus trabajos y sus merecidos premios.

Pincha aquí para ver las tarjetas participantes.

Más tarde, a las 12:00, se realizaron actividades diferentes según el nivel:

Los alumnos de 1º de ESO participaron en dos interesantes talleres:

  • El taller de gominolas: en este taller han podido comprobar cómo la cocina está llena de procesos químicos, como la desnaturalización de las proteínas, y han disfrutado saboreando el resultado.
  • El taller de pulseras “bandera de España”: han tejido pulseras al estilo macrame con los colores de la bandera española y las han lucido con orgullo en sus muñecas.
Los alumnos de 2º y 3º de ESO participaron en el “Pleno Juvenil” en el salón de actos del Ayuntamiento. Con él se pretende que el alumnado conozca cómo se desarrolla un traspaso de poderes entre un gobierno municipal saliente y otro entrante tras la celebración de unas Elecciones Municipales, al tiempo que nos acercamos al funcionamiento de un Ayuntamiento, a través de sus Plenos, a los que asisten el Alcalde y sus Concejales, y la oposición, para tratar los asuntos del pueblo.

La actividad se desarrolló en tres partes:
  1. Presentamos a los participantes, Alcalde de Lanjarón y alumnado de 3º ESO A y B del IES Lanjarón.
  2. Simulamos un traspaso de poder, donde el alcalde saliente, Don Eric Escobedo, otorgó el bastón de mando a la alcaldesa entrante, Doña Teresa López de Ahumada, y tanto él como sus concejales, dieron la bienvenida al nuevo consistorio.
  3. Después, el gobierno recién estrenado, respondió a las preguntas que le planteó la oposición, contando con la ayuda del alcalde de la localidad.

Nuestro alumnado demostró tener auténticas dotes de liderazgo político, tanto en el caso de tratarse de la oposición, que realizó al nuevo gobierno preguntas muy interesantes, como en el caso de los concejales del nuevo consistorio, y muchos salimos de allí coreando la frase de "Teresa, alcaldesa".
Os dejamos aquí para que lo podais escuchar:

Al final de la mañana y reunidos de nuevo en el instituto, los alumnos participaron en una interesante actividad matemática, la alfombra de Sierpinski. Consiste en un conjunto fractal geométrico realizado con pegatinas de colores. Se construye dividiendo un cuadrado en otros nueve de lado 1/3 del primitivo y eliminando el interior del cuadrado que ocupa la posición central, repitiendo este proceso en cada uno de los cuadrados que quedan.

Al mismo tiempo, los alumnos de 4º de ESO elaboraron un gran mural de España en el que destacan las banderas de cada autonomía y que ha quedado expuesto en un lugar privilegiado, a la entrada al instituto.



Por último, nos despedimos agradeciendo a todos los integrantes de nuestra comunidad educativa su participación en las distintas actividades. Entre todos hemos logrado que este día haya sido un gran día de convivencia y celebración.





jueves, 14 de julio de 2016

TEATRO "Tartuffe" del alumnado de Proyecto Integrado

El Centro Cultural Federico García Lorca fue elegido por los estudiantes del IES Lanjarón para representar la obra “Tartuffe”, ante sus compañeros del IES Escultor Sánchez Mesa, de Otura. Esta obra, interpretada en su totalidad en francés, forma parte de las actividades del IES Lanjarón del Departamento de Francés.


viernes, 24 de abril de 2015

Fotos orla 2015

¡Qué rápido pasa el tiempo!

¿Recordais cuando llegasteis a nuestro IES? Pues ya estamos preparando la orla de 4º de ESO.

¡Estais todos guapisim@s!

Os dejo unas fotos de la preparación mientras llegan las buenas





miércoles, 18 de febrero de 2015

Proyecto de Iniciación a la Investigación e Innovación en Secundaria en Andalucia (PIIISA)

Durante este curso escolar alumnos y alumnas de 4º de ESO de nuestro IES están participando en PIIISA: 


Se trata de una iniciativa cuyo objetivo es acercar a los jóvenes a la investigación que se realiza en los centros y facultades, en el que los estudiantes se implicarán en proyectos para conocer de primera mano cómo es el método científico, el trabajo del investigador y la importancia de la ciencia para el desarrollo tanto económico como social.
El proyecto es posible gracias a la colaboración entre la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad de Granada.

Los estudiantes han podido elegir entre sesenta proyectos de diferentes ramas del conocimiento como la genética, la astrofísica, las ciencias agrarias, la química, el derecho, la traducción o las socioeconómicas.
En cada proyecto, supervisados por investigadores de la UGR y el CSIC, los estudiantes trabajarán en equipo a lo largo del curso con datos, instrumentación y metodología científica real y de primera línea.
Finalmente, como auténticos investigadores, presentarán los resultados y conclusiones de sus trabajos en un congreso general que tendrá lugar en mayo de este año.
12 Enero 15: Primera Sesión de Investigación
23 Febrero 15: Segunda Sesión de Investigación
23 Marzo 15: Tercera sesión de Investigación


viernes, 7 de noviembre de 2014

Titulados con empleo

Tal como ayer tratasteis en clase de 4º de ESO, en el siguiente enlace podeis encontrar la información de las titulaciones universitarias con mayor posibilidad de encontrar empleo:

http://politica.elpais.com/politica/2014/10/28/actualidad/1414494848_877753.html

 Si pinchas sobre la foto podrás ver mas gráficos estadísticos sobre este tema:


viernes, 25 de abril de 2014

Crónica del viaje al Parque de las Ciencias de Granada

Este jueves, 24 de abril, nuestros alumnos y alumnas de 3º y 4º de la ESO han visitado el Parque de las Ciencias de Granada.

La jornada comenzó temprano, a las 9 de la mañana, y tras unos minutos de espera para no dejar  en tierra a los más dormilones, partimos con dirección a Granada.
A las 10 de la mañana, comenzó la visita en la sala del “Cuerpo humano”. 


Durante esta, nuestros alumnos descubrieron  qué era la Plastización y sus aplicaciones en los campos de la Anatomía  y la Ciencia forense.





A continuación, un pequeño descanso para recuperar fuerzas y disfrutar de las actividades al aire libre.



Tras esto, realizaron la observación del cielo nocturno granadino desde la Sierra de la Alfaguara (Viznar), en el observatorio del Museo.

Las Salas Percepción y Eureka fueron nuestros siguientes lugares de interés. Jugaron con la reflexión y refracción de la luz, la propagación del sonido, la hidrodinámica de los fluidos, etc.

Para finalizar, participaron en los talleres ofertados por el parque: “Disección del ojo” y “Extracción de tintes naturales”